第二笔生(👺)意是(🌯)一部桑(🎉)塔那，车(ch
第二笔生(👺)意是(🌯)一部桑(🎉)塔那，车(chē )主专程从南京赶过来(🥣)，听(tī(🐞)ng )说(🍯)(shuō )这(🥠)里可以(🌰)改车，兴奋得不得(dé )了，说：你看(🅰)我这(🍥)车(👃)能改(🛹)成(chéng )什(🔶)(shí )么样子。
孩子是一个很容(róng )易(🚜)(yì )对(🔨)看(😤)起来(🍸)好像知道很多东西(xī )的人产生崇拜心(➰)理的(🗂)人(🏼)，可(kě(🎮) )是(shì )能当教师的至少已经是成(chéng )年(niá(🅾)n )人了(🐮)，相对(👼)于(💒)小学的一班(bān )处(chù )男来说，哪怕是一个(🌤)流氓(🌤)，都能让(🌄)这班处男肃然起敬。所(suǒ )以首先(🌛)，小学(⛸)的(🐐)教师(🚸)水平(pí(⛴)ng )往(wǎng )往是比较低的。教师本来就(🎀)(jiù )是(👊)一(🗳)个由(🎂)低能力(❓)学校培训出(chū )来(lái )的人，像我上(🗯)学的(🥍)时(📵)候，周(💸)(zhōu )围只有成绩实在不行，而且(qiě )完全没(🕔)有什(😋)么(✍)特长(🦗)，又不想(xiǎng )去当兵，但考大专又嫌难听(tī(📛)ng )的(de )人(🗯)才选(✂)择(🐢)了师范，而在师范(fàn )里培养出一点真本(🔞)事，或(🥣)者(zhě )又(👏)很漂亮，或者学习优异的(de )人(rén )都(✍)不会(🐩)选(🚊)择出(💛)来做老(💬)师，所(suǒ )以在师范里又只有成绩(🎙)实在(🌧)(zà(🔈)i )不行(🦗)，而且完(🏸)全没有特长，又(yòu )不想去当兵，嫌(🛣)失业(🤦)太(📨)难(ná(🤬)n )听(tīng )的人选择了做教师。所以可(kě )想教(😆)师的(🍪)本(📛)事能(🈸)有多大。
当(dāng )我看见一个地方很穷的时(🐉)候(hò(🤣)u )我(wǒ(🎅) )会(🐿)感叹它很穷而不会去刨根(gēn )问底翻遍(📭)资料(🥏)去研究(😗)它为什(shí )么这么穷。因为这不关(♑)我事(🚠)(shì(📉) )。
等他(♿)走后我(🍈)也上前去大骂(mà )：你他妈会不(🚻)会开(🤯)车(🚒)啊，刹(🏯)什(shí )么(🐍)车啊。
后来我将我出的许(xǔ )多(duō(💉) )文字(👮)作(🗳)点修(⛷)改以后出版，销(xiāo )量出奇的好，此时一凡(🌯)已经(✡)(jī(🌇)ng )是国(🛵)内知名的星，要见他还(hái )得打电话给他(🥣)经济(😾)人，通(🌲)常(🦌)(cháng )的(de )答案是一凡正在忙，过会儿(ér )他会(😕)转告(🈴)。后来我(📘)打过多次(cì )，结果全是这样，终于(🎖)明白(🏺)(bá(🙆)i )原(yuá(🕸)n )来一凡(🍮)的经济人的作用就(jiù )是(shì )在一(✈)凡的(🈺)电(🍭)话里(🌖)喊：您(🐕)所拨(bō )打的用户正忙，请稍后再(⛸)拨(bō(😗) )。
我(🍵)觉得(📉)此话有理，两手抱(bào )紧(jǐn )他的腰，然后只(🖱)感觉(🏮)车(💫)子神(💢)(shén )经质地抖动了一下，然后听(tīng )见老夏(🎺)大叫(📀)：不行(🖇)了，我要(yào )掉(diào )下去了，快放手，痒死我了(🆕)(le )。
第二(🤜)天，我爬(🖕)上去北京的(de )慢车，带着很多行李(📲)，趴在(🧝)(zà(🎻)i )一(yī(🌬) )个靠窗(🌚)的桌子上大睡，等(děng )我(wǒ )抬头的(👵)时候(🐺)，车(🙋)已经(👛)到了北(👅)(běi )京。
我不明白我为什么要抛(pā(📃)o )弃(qì(📯) )这(🍭)些人(📺)，可能是我不能容(róng )忍(rěn )这些人的一些(🥊)缺点(🎖)，正如同(🖍)(tóng )他们不能容忍我的车一样。
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